| 项目编号 | 项目名称 | 项目类型 | 项目级别 | 项目所属专业类代码 | 项目成员 | 指导教师 | 所属学校 | 操作 |
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| 202410030006 | 从茉莉花到图兰朵——中意音乐文化交流以及音乐教育互鉴 | 创新训练项目 | 国家级 | 0502 |
靳凯越、何祝斌、李启祥、杨璨铨
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文铮
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北京外国语大学 | |
| 202410030007 | “中法寻迹”——北京地区的中法人文交流印迹探访与研究 | 创新训练项目 | 国家级 | 0502 |
周祺霖、朱梓华、牛衍鼎
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管永前
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北京外国语大学 | |
| S202410030001 | “京城旧梦,语焕新生”——用外语介绍北京胡同文化 | 创新训练项目 | 省级 | 0502 |
葛诺、时尚、李函璐、于洨汶
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文铮
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北京外国语大学 | |
| S202410030002 | 奶奶的集邮册——邮票里的中国 | 创新训练项目 | 省级 | 0502 |
段昶宇、邓子靖、牛云昊、张扬
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陈崛斌
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北京外国语大学 | |
| S202410030003 | 寻找散落在海淀的中法文化交流记忆——中国石刻艺术跨文化传播实践 | 创新训练项目 | 省级 | 0502 |
尉迟媛媛、赵文雪、郭闻博、葛竞舟
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王鲲
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北京外国语大学 | |
| S202410030004 | “西”望长安——向拉美讲述秦腔文化 | 创新训练项目 | 省级 | 0501 |
郑瀚
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刘雪卉
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北京外国语大学 | |
| S202410030005 | 中国文物援外视角下的国家形象建构与新媒体实践——以柬埔寨吴哥古迹保护工作为例 | 创新训练项目 | 省级 | 0502 |
娄天琦、王鑫骞、罗岚心、赵于嘉、程奥博
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窦一鸣
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北京外国语大学 | |
| S202410030006 | 狮吟敦韵,丝路丹青——多语种讲述丝绸之路上的敦煌壁画艺术 | 创新训练项目 | 省级 | 0502 |
房梦琦、努尔扎提‧夏依尔、秦莹莹、张苏赣、张子傲
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吴浩
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北京外国语大学 | |
| S202410030007 | 韩国学界对中国式现代化理论的认知与评价研究 | 创新训练项目 | 省级 | 0502 |
张子涵、米晓、马逸博
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齐晓峰
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北京外国语大学 | |
| S202410030008 | 晋韵新声•海外华章：珍稀剧种面向国际青年群体的海外传播 | 创新训练项目 | 省级 | 0503 |
李陈虎
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何辉
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北京外国语大学 | |
| S202410030009 | 基于文本分析方法的工业互联网供应链网络风险传播及影响机制研究 | 创新训练项目 | 省级 | 0101 |
谢雨童
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马潇宇
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北京外国语大学 | |
| S202410030010 | 江南HOW——以长三角地区为例调研地方国际传播中心发展现状 | 创新训练项目 | 省级 | 0503 |
黄睿、张佳怡、张贺芸
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姜飞
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北京外国语大学 | |
| S202410030011 | 基于IPA方法的北京外语类高校语言景观三维研究——以北京外国语大学为中心 | 创新训练项目 | 省级 | 0501 |
施雯、李明举
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郝美玲
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北京外国语大学 | |
| S202410030012 | 企业ESG表现对出口绩效的机制探究——基于全球供应链、贸易壁垒和价值链视角 | 创新训练项目 | 省级 | 0101 |
王甫元、刘蓉蓉、孟菲儿、周雨微、唐艺庭
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李志勇
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北京外国语大学 | |
| S202410030013 | “一带一路”舆论非议应对机制优化路径探析——以“债务陷阱”论为例 | 创新训练项目 | 省级 | 0302 |
刘怡德、谢沅盛、王若铠、李俊亭
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史泽华
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北京外国语大学 | |
| S202410030014 | 丝路启篇——“一带一路”视阈下的大敦煌•青年说 | 创新训练项目 | 省级 | 0501 |
杨雪、刘思瑶、冯安琦
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何卯平
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北京外国语大学 | |
| S202410030015 | “语民同行”：北京牛街多民族社区语言景观与中华民族共同体意识调查研究 | 创新训练项目 | 省级 | 0502 |
杨卓然、贺佳璐、韩沛言
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张小东
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北京外国语大学 | |
| S202410030016 | “乐韵中爱（Melodious Fusion）”中国——爱尔兰音乐跨文化交流平台 | 创新训练项目 | 省级 | 0502 |
喻思翔、罗力维、曹若鱼、郭飞彤、刘丛瑞
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陈丽
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北京外国语大学 | |
| S202410030017 | 语言对跨国并购的影响和传导机理——以语言结构和语言层文化差异为视角 | 创新训练项目 | 省级 | 0502 |
袁光齐、贾世炜、梁偲雨、梁航华
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武悦
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北京外国语大学 | |
| S202410030018 | 中国方言文化的海外传播——以吴语为例 | 创新训练项目 | 省级 | 0502 |
章佳莹、叶彤彤、韩正阳、李应祥
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谢庆立
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北京外国语大学 |
