| 项目编号 | 项目名称 | 项目类型 | 项目级别 | 项目所属专业类代码 | 项目成员 | 指导教师 | 所属学校 | 操作 |
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| X202410052231 | 学历贬值背景下,人才供需不匹配 现象分析及优化措施研究 | 创新训练项目 | 校级 | 0202 |
高心仪、秦琴琴、吴曼潇、袁菲雪、张阳阳
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马光秋
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中央民族大学 | |
| X202410052232 | 血液外泌体中has-miR-206作为精神分裂症生物标记物和作用机制的研究 | 创新训练项目 | 校级 | 0710 |
张兰、张洁
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程金波
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中央民族大学 | |
| X202410052233 | MindfulChats：智能化聊天室中的语言模型交互与优化研究 | 创新训练项目 | 校级 | 0831 |
周子健、陈致睿、占智博、曹俊文、杨锦豪
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卢勇
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中央民族大学 | |
| X202410052234 | 基于学生参与的高等教育服务质量提升路径研究 | 创新训练项目 | 校级 | 0401 |
陈宁
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杨秀芹
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中央民族大学 | |
| X202410052235 | 边疆地区山水：红色文旅与农村庭院经济融合发展——基于云南普者黑的研究 | 创新训练项目 | 校级 | 1202 |
姚熙微、韩晨、曹媛、杨晓睿、李琦萱
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卢小平
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中央民族大学 | |
| X202410052236 | 民族地区诉讼服务中的双语保障 ——以四川省甘孜藏族自治州为例 | 创新训练项目 | 校级 | 0301 |
胡琳婧、呷马志玛、田舒欢、王彩锐
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赖力静
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中央民族大学 | |
| X202410052237 | 中华民族共有文化研究——以海南黎族为中心的龙文化溯源 | 创新训练项目 | 校级 | 0601 |
梁知非、李颖、谭杜淼、董梦琪、梁春蕾
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苍铭
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中央民族大学 | |
| X202410052238 | 单原子催化剂用于活化过硫酸盐降解内分泌干扰物研究 | 创新训练项目 | 校级 | 0830 |
张婉雲、肖航、洪溪琪
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郭峻瑜
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中央民族大学 | |
| X202410052239 | 山矾属植物对不同酸性重金属污染土壤类型的修复能力差异 | 创新训练项目 | 校级 | 0710 |
田畅、苏韦文
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刘博
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中央民族大学 | |
| X202410052240 | 在京留学生北京文化景观认知情况调查及传统文化传播策略探究 | 创新训练项目 | 校级 | 0501 |
李树斌、张峻壹、罗思艺、胡晓艺、王乐娴
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田艳
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中央民族大学 | |
| X202410052241 | 互联网应用平台助力乡村振兴的法律保障研究 | 创新训练项目 | 校级 | 0301 |
寮文蕾、刘玉坤、金笑竹、刘可欣、康佳欣
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黄陈辰
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中央民族大学 | |
| X202410052242 | 相对贫困代际传递的传递模式及影响因素研究—以云南省为例 | 创新训练项目 | 校级 | 0712 |
孙蔚、张家瑜、李佳颖、李莹
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苏宇楠
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中央民族大学 | |
| X202410052243 | 中央民族大学民族博物馆在民大学生中的印象及其作用调查 | 创新训练项目 | 校级 | 0601 |
韦逸飞、苏骁迪、黄真
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朱萍
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中央民族大学 | |
| X202410052244 | 无序对光子晶体传输特性影响的研究 | 创新训练项目 | 校级 | 0803 |
赵宇坤、肖梦娟、马玉珍、陈雅婧、李雨橘
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王义全
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中央民族大学 | |
| X202410052245 | 介电泳污水处理装置的构建及研究 ―探索介电泳技术在污水处理上的实际应用 | 创新训练项目 | 校级 | 0830 |
刘铠源、李美萱、赖晓璐
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云妙英
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中央民族大学 | |
| X202410052246 | 北京市生物多样性相关传统知识的 保护传承与发展状况 | 创新训练项目 | 校级 | 0712 |
翁婉姣、王宗齐、李嘉和
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杨京彪
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中央民族大学 | |
| X202410052247 | 医用、活性炭和KN95口罩对大气细颗粒物PM2.5/多环芳烃的过滤效果探究 | 创新训练项目 | 校级 | 0706 |
郑淏、刘燕喃、马雪琳
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胡吉成
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中央民族大学 | |
| X202410052248 | SimuroSot仿真机器人足球的程序设计与策略研究 | 创新训练项目 | 校级 | 0701 |
马园昊、郭思成、崔萌皓、东天、付佳乐
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何金国
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中央民族大学 | |
| X202410052249 | 北京市博物馆线上文化输出与京外生源大学生参与意愿调查研究 | 创新训练项目 | 校级 | 0601 |
张舒羽、谢柳青、丛昊雯、娜菲沙·阿依木古丽
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朱萍
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中央民族大学 | |
| X202410052250 | 地方性视角下民族文化融合对民宿经营绩效的影响研究 | 创新训练项目 | 校级 | 1202 |
于佳音、赵一玮、王润妍、张居正、孟慧鑫
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崔瑜
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中央民族大学 |
