| 项目编号 | 项目名称 | 项目类型 | 项目级别 | 项目所属专业类代码 | 项目成员 | 指导教师 | 所属学校 | 操作 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 202010052456 | 与进行性肌阵挛癫痫相关的CSTB基因十二核苷酸重复序列G-四链体的形成和小分子识别研究 | 创新训练项目 | 校级 | 0703 |
李馨妍、刘亚泠、于凯男
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刘同祥
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中央民族大学 | |
| 202010052457 | 中华民族传统节日 | 创新训练项目 | 校级 | 0809 |
刘丁馨、王江昕、邓诗晴
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刘同祥
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中央民族大学 | |
| 202010052458 | 新型中草药甲醛净化剂的研制 | 创新训练项目 | 校级 | 0825 |
栗嘉灿、董令凯、陈瀚之
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刘同祥
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中央民族大学 | |
| 202010052459 | 少数民族地区裁判文书释法说理问题及完善——以四川省阿坝藏族羌族自治州茂县为例 | 创新训练项目 | 校级 | 0301 |
杨婉翌、马怡娜、周凝希、周江涵、赵彦昇
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刘同祥
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中央民族大学 | |
| 202010052462 | 国家级非物质文化遗产推广的有效途径探究 ――以朝鲜族“盘索里”艺术为例 | 创新训练项目 | 校级 | 0304 |
李永玖、吉松哲、梁智文、李玲慧、阿比克·努尔兰江
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刘同祥
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中央民族大学 | |
| 202010052463 | 留守儿童民族文化传承权利的法律保障机制研究 ――以凉山州彝族自治州为例 | 创新训练项目 | 校级 | 0301 |
王雅茹、贠沁羽、李谨彤、唐晴、王雨辰
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刘同祥
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中央民族大学 | |
| 202010052464 | 美国毒品传播特征分析及预测 | 创新训练项目 | 校级 | 0809 |
何煜晖、陈展、林耀
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刘同祥
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中央民族大学 | |
| 202010052465 | 遥远的东方有一条“龙”-卫龙辣条能成功走向世界让世界人爱上“中国味儿”吗？ ――以北京市为例 | 创新训练项目 | 校级 | 0712 |
邓莉、阿依努尔·艾斯图拉、左雪莲、尹伊伊、吴佼怡
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刘同祥
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中央民族大学 | |
| 202010052466 | 晚清时期直鲁地区红灯照中的“孀妇”群体形象探究 | 创新训练项目 | 校级 | 0601 |
孙艺蓓、张子良、许向成、洪巧玲
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刘同祥
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中央民族大学 | |
| 202010052467 | 集成微流控SERS传感技术 | 创新训练项目 | 校级 | 0708 |
江文
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刘同祥
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中央民族大学 | |
| 202010052468 | 对知识产权保护制度驱动资源型地区经济增长动力转换的实证调研 ——以山西转型综改区的科技供给侧结构性改革为例 | 创新训练项目 | 校级 | 0301 |
孙嘉男、林正雄、陈伟红、杨少为、魏乐乐
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刘同祥
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中央民族大学 | |
| 202010052469 | 虚拟社会视野下的“人设”文化调查研究——青年群体的社群化情感重构 | 创新训练项目 | 校级 | 0501 |
张彤、杨曼曼、张琰、程晓行、秦晓敏
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刘同祥
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中央民族大学 | |
| 202010052471 | 藏族婚姻纠纷的调解机制的研究 | 创新训练项目 | 校级 | 0301 |
呷让拥措、次仁拉宗、普增、贡布卓玛、玉美
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刘同祥
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中央民族大学 | |
| 202010052472 | 乡村振兴形势下高校对口扶贫创新模式研究——以中央民族大学帮扶湖南省怀化市为例 | 创新训练项目 | 校级 | 0204 |
王月含、孔儒风、邹和君、程柯妮、陆欣玥
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刘同祥
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中央民族大学 | |
| 202010052473 | 美育对留守儿童家庭教育缺失的影响分析――以河北省张家口市赤城县为例 | 创新训练项目 | 校级 | 0401 |
马一平、赵宇琪、骆涵、张玲瑄、万晶
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刘同祥
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中央民族大学 | |
| X202110052001 | 基于机器学习的有机材料拉曼光谱分析的研究 | 创新训练项目 | 校级 | 0802 |
胡周翔
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张谷令
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中央民族大学 | |
| X202110052002 | 纳米硒化铁的形貌控制及杀菌研究 | 创新训练项目 | 校级 | 0804 |
蔺习龙
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刘蓓
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中央民族大学 | |
| X202110052003 | Cu20@CdS二维纳米片阵列异质结构制备及光电性能研究 | 创新训练项目 | 校级 | 0804 |
刘源
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王丽娟
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中央民族大学 | |
| X202110052004 | 红绿双波长输出的有机光子晶体微腔激光器的设计与优化 | 创新训练项目 | 校级 | 0805 |
商凯敬
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陈笑
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中央民族大学 | |
| X202110052005 | 少数民族大学生国家认同现状研究 | 创新训练项目 | 校级 | 0807 |
王彤、姚秉琳、杨逸、黄琳婷、董士源
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李松洁
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中央民族大学 |
