| 项目编号 | 项目名称 | 项目类型 | 项目级别 | 项目所属专业类代码 | 项目成员 | 指导教师 | 所属学校 | 操作 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| X202210027152 | 移动学习视域下不同英语单词软件的效用研究 | 创新训练项目 | 校级 | 0502 |
李丽霄、王雅丽、龚鑫艳
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王德亮
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北京师范大学 | |
| X202210027153 | 大学生对课堂语法学习活动的认知研究 | 创新训练项目 | 校级 | 0502 |
张琪、黄盈诺、桂启凡
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程晓堂
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北京师范大学 | |
| X202210027154 | 输出理论指导下的英语口语教学对英语专业学生口语水平影响的研究 | 创新训练项目 | 校级 | 0502 |
孟慧茹、卢思瑶、张雅婷
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孙晓慧
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北京师范大学 | |
| X202210027155 | 功能语言学视角下高中文理科教科书知识结构对比探究 | 创新训练项目 | 校级 | 0502 |
鲁依林、王柳雁、崔欣
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于晖
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北京师范大学 | |
| X202210027156 | 高校戏剧教育课程中大学生英语语用能力变化情况探究 | 创新训练项目 | 校级 | 0502 |
宋玉文、刘若荞、李苗妙
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钱小芳
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北京师范大学 | |
| X202210027157 | 探究中日两国女性影视剧中典型职场女性角色塑造及其背后的社会文化原因——以“事业心强的女精英”“努力改变命运的大城市打拼者”和“安于现状、享受生活的反卷达人”三种形象为例 | 创新训练项目 | 校级 | 0502 |
王兵欣、肖开颜、李玉
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程茜
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北京师范大学 | |
| X202210027158 | 阅读圈教学模式对英语专业学生思辨能力的影响研究——以《批判性阅读与写作（1）》课程为例 | 创新训练项目 | 校级 | 0502 |
何奕娴、刘畅、邹智名
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王德亮
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北京师范大学 | |
| X202210027159 | 中国英文媒体对北京双奥开幕式报道的批评性话语分析——以ChinaDaily为例 | 创新训练项目 | 校级 | 0502 |
许艺娴、王柯懿、邓皓宁
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刘永厚
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北京师范大学 | |
| X202210027160 | 新时代来华留学生融合制度研究 | 创新训练项目 | 校级 | 0401 |
薛雅婷、刘钰霖、祁飞羽
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刘培峰
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北京师范大学 | |
| X202210027161 | 支架式教学中背景材料的作用与有效构建研究—以日语精读课为例 | 创新训练项目 | 校级 | 0502 |
刘昕芮、赵若兰、宁馨
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徐畅
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北京师范大学 | |
| X202210027162 | 积极刻板印象对任务表现的影响：一种基于自尊的新解释 | 创新训练项目 | 校级 | 0711 |
付成妤、张琦、丁格一
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王轶楠
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北京师范大学 | |
| X202210027163 | 婚姻性别角色态度对婚姻满意度的影响：冲突解决策略的中介作用 | 创新训练项目 | 校级 | 0711 |
陈璐、易振南
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韩卓
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北京师范大学 | |
| X202210027164 | 大学生相对剥夺感对攻击性行为的影响 | 创新训练项目 | 校级 | 0711 |
高玥佳、吴婧怡、唐晨
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杨春亮
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北京师范大学 | |
| X202210027165 | 噪音类型对工作记忆的影响及加工机制 | 创新训练项目 | 校级 | 0711 |
杨子涵、付晨露
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杨秀杰
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北京师范大学 | |
| X202210027166 | 心理学专业研究生科研胜任力模型的构建 | 创新训练项目 | 校级 | 0711 |
李浩然、何菁淼、倪伊慧
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黎坚
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北京师范大学 | |
| X202210027167 | 虚拟亲密关系与择偶意愿:一个有调节的中介模型 | 创新训练项目 | 校级 | 0711 |
张欣然、吴晓凡、戴晴琴
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王芳
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北京师范大学 | |
| X202210027168 | 大学生父母心理控制与亲子冲突的关系 ——归因风格的中介作用 | 创新训练项目 | 校级 | 0711 |
何文宣、张海茹
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方晓义
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北京师范大学 | |
| X202210027169 | 自我损耗情景下欺骗行为的心理机制 | 创新训练项目 | 校级 | 0711 |
陈慧敏、余佳芸、沈世璇
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胡思源
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北京师范大学 | |
| X202210027170 | 基于自我决定理论的不认真作答事前控制方法探究 | 创新训练项目 | 校级 | 0711 |
郭一鸥、郭晋伟
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黎坚
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北京师范大学 | |
| X202210027171 | 社交需求对网络情绪信息传播意愿的影响——信任的中介作用 | 创新训练项目 | 校级 | 0711 |
赵婉滢、王雨瑄、张馨
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刘力
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北京师范大学 |
