| 项目编号 | 项目名称 | 项目类型 | 项目级别 | 项目所属专业类代码 | 项目成员 | 指导教师 | 所属学校 | 操作 |
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| X202410043030 | 等长肌力监测系统的研发 | 创新训练项目 | 校级 | 0402 |
陈颖智、王勇超、张康乐
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钱德省
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北京体育大学 | |
| X202410043031 | 远程医疗防跌倒操康复训练模式对老年人抗跌倒能力的积极效果研究 | 创新训练项目 | 校级 | 1010 |
何开焯、王一硕、黄玉颖、巫祥嗣、肖万德
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钱菁华、朱悦彤
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北京体育大学 | |
| X202410043032 | 基于交互式视觉反馈下的平衡训练对慢性踝关节不稳患者姿势控制的影响 | 创新训练项目 | 校级 | 0402 |
谢昕怡、刘芮、夏也、徐佳美、李润诗
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阮槟
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北京体育大学 | |
| X202410043033 | 竞技体育中冲动性水平对风险决策的影响：一项ERP研究 | 创新训练项目 | 校级 | 0711 |
李若昕、李佳航
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邵永聪、贡京京
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北京体育大学 | |
| X202410043034 | 间歇性禁食结合有氧运动对隐性肥胖男青年身体成分与心血管功能影响的研究 | 创新训练项目 | 校级 | 0402 |
张博然、聂润生、李萌、付钰婷
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苏浩
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北京体育大学 | |
| X202410043035 | 运动前柠檬酸钠摄入对心肺耐力的影响 | 创新训练项目 | 校级 | 0402 |
杨旭、陈浩楠、邱柏澎、徐欣浩、尹亭云
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孙婷婷
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北京体育大学 | |
| X202410043036 | 有无运动恐惧症的慢性踝关节不稳患者动态姿势控制的特征分析 | 创新训练项目 | 校级 | 1002 |
邓玉洁、张中豪、李思嘉、韦玉焕、沙泸
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王立娟
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北京体育大学 | |
| X202410043037 | 非遗保护视角下北京天桥体育文化传承与传播路径研究 | 创新训练项目 | 校级 | 0402 |
孙铭希、顾欣然、赵若语、张紫轩、马可
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王娜
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北京体育大学 | |
| X202410043038 | 智渔创新 渔跃未来——智慧渔业新纪元的开创者 | 创新训练项目 | 校级 | 0906 |
李圣雪、范琳、曾正吉
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王晓云
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北京体育大学 | |
| X202410043039 | 组间间歇期全身振动刺激对背蹲动作和纵跳表现的急性影响 | 创新训练项目 | 校级 | 0402 |
付昱通、谭伊能
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魏宏文
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北京体育大学 | |
| X202410043040 | 基于流行病学调查探究运动防护对飞盘运动中损伤高发部位的影响 | 创新训练项目 | 校级 | 0402 |
叶均锋、刘家宁、谭恒煊、郭贝宁、杨晓晶
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吴阳、白震民
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北京体育大学 | |
| X202410043041 | 抗阻训练组间间歇期泡沫轴滚动剂量对肌肉耐力表现的影响 | 创新训练项目 | 校级 | 0402 |
魏骊颖、李桐
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谢永民
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北京体育大学 | |
| X202410043042 | 水平反应力量的信度和相关性研究 | 创新训练项目 | 校级 | 0402 |
韩尚、徐鑫喆、李高军
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谢永民
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北京体育大学 | |
| X202410043043 | 大型体育赛事视觉设计中的色彩运用对城市形象建构的影响——以杭州亚运会为例 | 创新训练项目 | 校级 | 0503 |
张文祥、刘若宁、杨潇笑、梁坅琦、刘沛杰
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徐明明
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北京体育大学 | |
| X202410043044 | 触控运动汇·TechSports Club——触式橄榄球体育俱乐部 | 创新训练项目 | 校级 | 0402 |
牛怡丹、杨龙姣、刘子晗、李嘉壕、陈昱帆
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薛文婷、宋巍
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北京体育大学 | |
| X202410043045 | 我国优秀男子跆拳道运动员核心得分技术“推+下劈”成功运用的关键要素 | 创新训练项目 | 校级 | 0402 |
刘一帆、区凯翔、陈林果
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颜红伟
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北京体育大学 | |
| X202410043046 | 跆拳道支撑腿前后单腿跳跃移动引发膝关节前交叉韧带损伤风险的运动学特征分析 | 创新训练项目 | 校级 | 0402 |
郑苗、江亚龙、宓欣芸
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颜红伟
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北京体育大学 | |
| X202410043047 | 卧推训练组间间歇期上肢局部和整体冷疗对卧推表现的急性影响 | 创新训练项目 | 校级 | 0402 |
车康佳、徐欣怡
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于晶晶
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北京体育大学 | |
| X202410043048 | 被动性社交网络使用、错失恐惧对大学生孤独感的影响：体育锻炼的调节作用 | 创新训练项目 | 校级 | 0402 |
孙雨菲、刘如意、班恺彤、陈雅琪
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张国礼
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北京体育大学 | |
| X202410043049 | “PE-Class理信课堂”生理信号实验课 | 创新训练项目 | 校级 | 0809 |
杨日鑫、魏若愚、史庆龄、吴睿洋、魏映曦
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张开宇
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北京体育大学 |
