项目编号 | 项目名称 | 项目类型 | 项目级别 | 项目所属专业类代码 | 项目成员 | 指导教师 | 所属学校 | 操作 |
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202010052295 | 南唐二陵遗址公园宣传及保护现状调查研究 | 创新训练项目 | 校级 | 0303 |
郑慧月、王子玥、爱特肯·乌斯满、马瑶昕、杨晨
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刘同祥
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中央民族大学 | |
202010052296 | “爱心时间银行”模式的本土化经验及其可推广性研究——基于对秦皇岛志愿服务和莱州市互助养老实践探索的分析 | 创新训练项目 | 校级 | 0204 |
张津夔、兰涛、陈曦、张玲、苏靖乔
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刘同祥
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中央民族大学 | |
202010052297 | 沙漠水稻种植综合效益及发展前景研究 ――以内蒙古赤峰市翁牛特旗沙漠水稻产业为例 | 创新训练项目 | 校级 | 0204 |
李博熙、毕力格图、李经贤、金年慧、刘晓颖
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刘同祥
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中央民族大学 | |
202010052298 | 东北乡村“空心化”背景下文化衍生型能人治理的行动策略——以黑龙江省肇源县劳动村为例 | 创新训练项目 | 校级 | 0303 |
刘佳奇、沐晓阳、袁菱聆、杨堇、罗小霞
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刘同祥
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中央民族大学 | |
202010052299 | 跨境俄罗斯语——新疆俄罗斯族语言情况调查(以伊宁市为例) | 创新训练项目 | 校级 | 0501 |
哈斯亚提·达吾列提、巴合达提·乌热拉力、艾合散·伊明江、阿克居勒·叶尔江、迪娜·公左拜
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刘同祥
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中央民族大学 | |
202010052300 | 民族地区智能扶贫 | 创新训练项目 | 校级 | 0809 |
东智才让、党增吉、拉巴多吉
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刘同祥
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中央民族大学 | |
202010052301 | 乌梁素海底泥中无机磷的植物可利用性 | 创新训练项目 | 校级 | 0825 |
王亚琴、彭耀锌、者琪
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刘同祥
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中央民族大学 | |
202010052302 | 北京地区幼儿园教师教学反思能力的个案研究 ——以北京市海淀区某私立幼儿园为例 | 创新训练项目 | 校级 | 0401 |
褚雨轩、郑子颖、张清懿、何苡萱、陈桂璇
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刘同祥
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中央民族大学 | |
202010052303 | 岩白菜C-糖基转移酶的研究 | 创新训练项目 | 校级 | 0813 |
王心雨、王心雨、段维、夏菊霜
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刘同祥
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中央民族大学 | |
202010052304 | 基于文化生态视角的海南州藏绣文化遗产传承研究 | 创新训练项目 | 校级 | 0304 |
多杰着玛、依旦措、诺明扎雅、多中措、达哇卓
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刘同祥
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中央民族大学 | |
202010052305 | 基于阳离子掺杂调制CH3NH3PbBr3钙钛矿量子点发光性能的研究 | 创新训练项目 | 校级 | 0708 |
关雅文
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刘同祥
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中央民族大学 | |
202010052306 | 结缕草ZjDREB1.9基因转录因子功能鉴定 | 创新训练项目 | 校级 | 0830 |
崔译心、韦善屹
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刘同祥
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中央民族大学 | |
202010052307 | 结缕草ZjDREB1.9基因弱表型的分子机制探究 | 创新训练项目 | 校级 | 0830 |
沈丹阳、王宇涵
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刘同祥
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中央民族大学 | |
202010052308 | 儿童权益现状调研及完善路径 ――以儿童票问题为例 | 创新训练项目 | 校级 | 1204 |
韩东、向政、王泓烨、吴佳宝
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刘同祥
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中央民族大学 | |
202010052309 | 一种用于连续固体激光器的声光开关 | 创新训练项目 | 校级 | 0708 |
李珍玲
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刘同祥
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中央民族大学 | |
202010052310 | 湘西凤凰县苗族婚嫁歌曲研究及英译 | 创新训练项目 | 校级 | 0501 |
韩雪妍、李晓萌、张一鸣、唐永凤、张辛
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刘同祥
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中央民族大学 | |
202010052311 | 内生型发展视角下乡村产业振兴与社区建设研究 ~以陕西省榆林市N村的“民俗文化村建设”为例 | 创新训练项目 | 校级 | 0303 |
刘浩男、马万丽、吴清晶、詹宁、张凯华
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刘同祥
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中央民族大学 | |
202010052312 | “互联网+普惠金融”助力产业扶贫创新路径研究——基于对“京农贷”濮阳扶贫羊项目的分析 | 创新训练项目 | 校级 | 0204 |
薛尧予、赵钰、张以宁、方舟、张雅杰
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刘同祥
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中央民族大学 | |
202010052313 | 关于海外华人身份文化认同的个案研究 ――以广东省潮汕地区的东南亚华人为例 | 创新训练项目 | 校级 | 0304 |
黄绍基、梁哲民、李可妍、王涵
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刘同祥
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中央民族大学 | |
202010052314 | 跨区域自然保护地管理体制的整合路径研究 ——以江西武功山国家级风景名胜区为例 | 创新训练项目 | 校级 | 0204 |
郭雨晴、何欣原、赵含笑、孙晓丹、贺楚慧
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刘同祥
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中央民族大学 |