项目编号 | 项目名称 | 项目类型 | 项目级别 | 项目所属专业类代码 | 项目成员 | 指导教师 | 所属学校 | 操作 |
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X202110038178 | 论关键意见领袖(KOL)应用于直播带货领域助推扶贫工作的可持续发展 | 创新训练项目 | 校级 | 0201 |
王艺嬴、刘喆、马尧、王金玉、王焱竹
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苏威
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首都经济贸易大学 | |
X202110038179 | 基于经济学的大学生生涯规划情况调查与分析---新时代背景下运用大数据进行的生涯规划发展探索与创新 | 创新训练项目 | 校级 | 0201 |
刘孝贤、李晨曦、徐雪岩、李天媛、田世琪
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王珂
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首都经济贸易大学 | |
X202110038180 | 流量经济时代自媒体营销与盈利模式发展的研究——以微博为例 | 创新训练项目 | 校级 | 0201 |
黄辰睿、龙春荣、樊译阳、王劲峰
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宋瑶瑶
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首都经济贸易大学 | |
X202110038181 | 参与兴趣班对个人发展意向的影响 | 创新训练项目 | 校级 | 0201 |
张丹鹤、张雨霏、郭玥、刘梓航、史优杨
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王一子
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首都经济贸易大学 | |
X202110038182 | 贫困群体脱贫内生动力及影响因素分析——基于“道德银行”,“爱心超市”的案例分析 | 创新训练项目 | 校级 | 0201 |
邹世琦、向珂汗、桂澜珊、谷树、马紫东
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郝宇彪
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首都经济贸易大学 | |
X202110038183 | 学校对大学生安保成本调查 | 创新训练项目 | 校级 | 0201 |
周若一、唐龙成、闫晗、张天驰、祝婧
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杜永潇
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首都经济贸易大学 | |
X202110038184 | 评估体系赋能“小店经济”焕发新活力——以餐饮业为例 | 创新训练项目 | 校级 | 0201 |
陈瑜、杜欣悦、刘润泽、陈、李晶鑫
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王晓星
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首都经济贸易大学 | |
X202110038185 | 对于成立北京历史文化遗产经济联盟的研究 | 创新训练项目 | 校级 | 0201 |
王志杰、陈默涵、王硕、张昊鹏、李克松
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王琨
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首都经济贸易大学 | |
X202110038186 | 关于电子商务如何助推乡村振兴战略实施的研究—— 以柞水县为例 | 创新训练项目 | 校级 | 0201 |
张文洁、王巧霞、沈欣瑶、徐亚宁
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李智
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首都经济贸易大学 | |
X202110038187 | 现阶段西部山区巩固脱贫成果情况分析及当地经济可持续发展研究—— 基于陕西宁陕县实践调查 | 创新训练项目 | 校级 | 0201 |
惠怡然、冯文博、韩一婷、聂梓涵
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沈宏亮
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首都经济贸易大学 | |
X202110038188 | 李佳琦创造的直播神话真的不可超越吗?——论直播电商供给侧改革创造性方法 | 创新训练项目 | 校级 | 0201 |
何雨茜、马元菲
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李智
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首都经济贸易大学 | |
X202110038189 | 校园代跑gogogo | 创新训练项目 | 校级 | 1202 |
邵益楠、谢天时、金舒凡、杨柳
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尤小雁
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首都经济贸易大学 | |
X202110038191 | 盲盒经济下泡泡马特公司成长启示 | 创新训练项目 | 校级 | 1202 |
张婧、杨凡、庞晴、李昕、常煜琪
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刘瑛
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首都经济贸易大学 | |
X202110038196 | 上市公司财务造假分析与审计应对措施 | 创新训练项目 | 校级 | 1202 |
张萱、郑淞尹、袁梦
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张悦
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首都经济贸易大学 | |
X202110038197 | “线上经济”的新机遇调研 | 创新训练项目 | 校级 | 1202 |
赵鑫、宋大为、胡颖婷、单雨琦
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衣昭颖
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首都经济贸易大学 | |
X202110038198 | 网络维权信息的真实性研究--以网络暴力为例 | 创新训练项目 | 校级 | 0303 |
李光洁、徐雨菲、王碧瑄、韩若曦、黄莹
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黄琦
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首都经济贸易大学 | |
X202110038199 | 女大学生在求职中的性别歧视以及相关法律研究 | 创新训练项目 | 校级 | 0303 |
张玉婕、王兰蝶、牛月、白金洋、闫策喻
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雷晓天
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首都经济贸易大学 | |
X202110038200 | 打通生命的最后一公里——基于北京市社区善终服务的民族志研究 | 创新训练项目 | 校级 | 0303 |
高孟婕、吕思瑶、张寒冰、徐欣颖、孙谦
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徐静
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首都经济贸易大学 | |
X202110038201 | “随波逐流”还是“理性消费种草经济对于大学生消费的影响机制” | 创新训练项目 | 校级 | 0201 |
邝厚匀、彭玉缘、尹佳琪、刘芮涵、姚顺
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毛宇飞
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首都经济贸易大学 | |
X202110038202 | “惠民保”能否真正惠民?——基于新公共管理理论的城市定制商业保险满意度研究 | 创新训练项目 | 校级 | 1204 |
张楚欣、刘佩雯、张思扬、潘才尹、艾琪
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李慧
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首都经济贸易大学 |