| 项目编号 | 项目名称 | 项目类型 | 项目级别 | 项目所属专业类代码 | 项目成员 | 指导教师 | 所属学校 | 操作 |
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| X202410052081 | 产业价值链视角下云南省丘北县普者黑文化旅游与传统农业融合路径研究 | 创新训练项目 | 校级 | 1202 |
王红茜、王沁园、陆艺铭、蔡喆莹、和晨悦
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刘璐琳
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中央民族大学 | |
| X202410052082 | 非物质文化遗产发展前景研究—— 以苏州地区苏绣产业为例 | 创新训练项目 | 校级 | 0501 |
李怡姍、刘思萌、耿加汶、王婉莹
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张英
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中央民族大学 | |
| X202410052083 | “云云”“种”生 ――智慧农业云种植公共服务赋能 | 创新训练项目 | 校级 | 1204 |
史筠烨、付依冉、王洪楠、杨梦茹、安周玟
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卢小平
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中央民族大学 | |
| X202410052084 | 自清洁涂层对闪蝶翅膀结构色影响的实验分析 | 创新训练项目 | 校级 | 0703 |
赵贤枫、黄筱月、郑宇、江坤、代继龙
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张谷令
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中央民族大学 | |
| X202410052085 | 社区治理“积分制”的金融化及其效应评价 ――以广西巴马瑶族自治县为例 | 创新训练项目 | 校级 | 0202 |
谭笑、李洋、吴虹谊
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刘红
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中央民族大学 | |
| X202410052086 | 后疫情时代传统工艺“兔儿爷”的传承与发展研究 | 创新训练项目 | 校级 | 0303 |
许天一、魏辰阳、彭雨馨、杨惠予、郭虹宏
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张咏
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中央民族大学 | |
| X202410052087 | 基于深度学习的拉曼光谱成像机理研究 | 创新训练项目 | 校级 | 0812 |
高炜皓、管博周、程煜城、吴云峰
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张谷令
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中央民族大学 | |
| X202410052088 | 全自动可识别障碍物的智能小车 | 创新训练项目 | 校级 | 0811 |
杨悠淇、岳国梁、贾学研、冯仁琳、杨悦皎
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卢勇
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中央民族大学 | |
| X202410052089 | 乡村振兴战略下我国村落分布格局的复杂网络分析--以钱塘江干支流村落分布为例 | 创新训练项目 | 校级 | 0712 |
吴奇骏、张天歌、姜欣雨
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惠岑怿
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中央民族大学 | |
| X202410052090 | 开放共享：高校图书馆服务残障群体的路径探析 | 创新训练项目 | 校级 | 1204 |
吴思羽、马思宇、袁嘉秀、高浩森、田哲远
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沈澈
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中央民族大学 | |
| X202410052091 | 短视频与00后新生代农民工的自我呈现 | 创新训练项目 | 校级 | 0303 |
李思颖、刘钊宇、王宇歆、潘欣艳、李凡
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刘东旭
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中央民族大学 | |
| X202410052092 | 大豆DOF转录因子GmDof18.3互作蛋白的筛选和验证 | 创新训练项目 | 校级 | 0710 |
吕伊诺
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孙洪波
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中央民族大学 | |
| X202410052093 | 互动仪式链视域下艺术特色乡村文旅的新媒体营销创新研究——以北京丰台区魏各庄村为例 | 创新训练项目 | 校级 | 0503 |
向才溢、郭思宇、龙官浩、黄心怡、刘朝轩
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杨超
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中央民族大学 | |
| X202410052094 | 农产品O2O销售模式的发展现状分析及其优化路径研究 | 创新训练项目 | 校级 | 0201 |
杜俊怡、彭滟椒、廖玉碧、黄艳茹、陆航
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陈雪娇
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中央民族大学 | |
| X202410052095 | 水稻组蛋白去乙酰化SFL1﹣SNL2复合体调控花粉萌发的机理研究 | 创新训练项目 | 校级 | 0710 |
刘宇琦、王嘉芃、钱佳琦
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耿玉珂
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中央民族大学 | |
| X202410052096 | 挖掘长短视频行业平台经济潜力，打造长短视频竞合平台 | 创新训练项目 | 校级 | 0202 |
叶婉、夏文和
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田东霞
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中央民族大学 | |
| X202410052097 | 不失“转”性，守正创新——新媒体背景下探索东北二人转的传播与重振 | 创新训练项目 | 校级 | 0503 |
郑秀妍、闫艺萱、李丹、孙笑妍、于小涵
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崔艺璇
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中央民族大学 | |
| X202410052098 | 胡杨NAL1基因对转基因拟南芥株型和抗逆性的影响 | 创新训练项目 | 校级 | 0712 |
余文高
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孙洪波
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中央民族大学 | |
| X202410052099 | 民族语文翻译人才培养模式研究及实践探索 | 创新训练项目 | 校级 | 0401 |
帕尔依扎·热玛勒、刘璟莹、周灵、阿依肖来克·哈帕尔
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古丽海夏
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中央民族大学 | |
| X202410052100 | Citywalk模式与城市环境可持续发展的双向影响研究 ――以上海市武康路为例 | 创新训练项目 | 校级 | 0303 |
尹艺铭、傅源、刘佳媛、吴雨桐、董紫雯
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董研
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中央民族大学 |
